Una scelta educativa fondata sulla ricerca, sulla relazione e sulla fiducia
Chi conosce il Santa Marta avrà probabilmente notato che, da quest’anno educativo, alcune modalità di ambientamento sono cambiate.
Si tratta di una scelta consapevole, che nasce dalla volontà di continuare a crescere come comunità educativa. La pedagogia, come tutte le discipline che si occupano delle persone, evolve continuamente grazie alle nuove ricerche e all’esperienza maturata nei servizi educativi. Per questo riteniamo importante metterci in ascolto, aggiornarci e, quando necessario, ripensare le nostre pratiche affinché rispondano sempre meglio ai bisogni dei bambini, delle bambine e delle loro famiglie.
Il percorso che abbiamo iniziato quest’anno porterà gradualmente il Santa Marta ad adottare il modello dell’ambientamento partecipato, completando questa evoluzione nell’anno scolastico 2027/2028.
L’ambientamento partecipato non rappresenta per noi un semplice cambiamento organizzativo. È l’espressione concreta di una precisa idea di bambino, di famiglia e di educazione: una visione che mette al centro la relazione, la fiducia e la costruzione di un’alleanza educativa fin dal primo giorno.
Questa scelta nasce da due importanti motivazioni.
La prima riguarda l’evoluzione delle conoscenze scientifiche. Negli ultimi anni la ricerca in ambito neuroscientifico, neuropedagogico e psicologico ha approfondito sempre di più i processi attraverso i quali i bambini costruiscono sicurezza, fiducia e capacità di affrontare le separazioni. Oggi sappiamo che un ambientamento efficace si fonda soprattutto sulla qualità della relazione tra famiglia, bambino ed educatori.
La seconda riguarda il benessere delle famiglie. L’ambientamento partecipato richiede una presenza più intensa del genitore nei primi giorni di frequenza, ma concentra questo impegno in un periodo generalmente più breve. Questo permette di costruire una relazione solida fin dall’inizio, favorendo un inserimento più sereno del bambino e rispondendo, al tempo stesso, alle esigenze organizzative delle famiglie.
Per ulteriori informazioni >> Percorsi formativi 06 >> L’ambientamento al nido e alla scuola dell’infanzia